jueves, 24 de septiembre de 2020

CLASE 24 SEPTIEMBRE 1 BACHILLERATO B

 Ante las dificultades técnicas detectadas durante la hora de guardia del jueves 24 de septiembre correspondiente a la quinta hora de 1 BACHILLERATO B (subgrupo 1) y a la espera de que sea configurado Classroom, os publico aquí la tarea que se debería haber realizado durante dicha hora con el fin de que la trabajéis en casa.

TAREA:

Vamos a repasar lo trabajado hasta ahora en el tema 1 mediante una serie de vídeos que analizan la comunicación humana y los signos no verbales. 

PRIMER PASO. Ver cada uno de estos vídeos

La comunicación humana.

Lenguaje no verbal. Quinésica y paralingüística.

La comunicación no verbal II.  Quinésica según culturas. 


RESPUESTAS EN EL CUADERNO. Entrar en este test y recoger las respuestas correctas en el cuaderno. Corregirlo en casa.

Comunicación no verbal. Contextos:

Si os surge alguna duda sobre esta tarea o sobre cualquier otra cuestión, dirigidla al correo hjcampo@iesmonegros.com



lunes, 21 de septiembre de 2020

TEMA 1 1º BACHILLERATO A

 1. LA COMUNICACIÓN VERBAL, PÁG. 10

En la comunicación intervienen signos lingüísticos o verbales, pero también otros no lingüísticos o no verbales que aportan información (miradas, posturas, silencios, tono de voz, gestos, distancias entre los interlocutores, etc).

A la hora de extraer el significado de los mensajes, debemos considerar la situación de comunicación o el contexto situacional en el que se desarrolla el acto comunicativo. Ej. del padre y del hijo que llega tarde y el hombre que pregunta la hora en la calle.


LIBRO DE TEXTO EJERCICIOS

2, PÁG. 13

El tema es la fiebre y sus consecuencias en las personas. 

Para determinar el tema debemos responder a la pregunta ¿de qué trata el texto?


3, PÁG. 13

“Esta noche cuarenta” alude a las décimas de fiebre. 

En una batalla el capitán recuenta el número de bajas.


6, PÁG. 13

Contexto comunicativo o situación comunicativa:

Un colegio, la casa de la familia donde vive el niño, un hospital donde el niño necesita entretenerse con algún cuento.

El contexto comunicativo condiciona el significado de los mensajes. Además influye a la hora de saber quién es el emisor, quién es el receptor y de qué hablan, en definitiva, los elementos del acto comunicativo.


7, PÁG. 13. ¿Qué quiere decir?

¿Todavía estás así?

Le recrimina su tardanza. 

Un profesor le dice a su alumno en un examen: ¿Todavía estás así?

Date prisa porque queda poco tiempo. El alumno se siente mal porque el profesor cree que es un alumno con dificultades.


Elementos no lingüísticos en la comunicación humana.

La quinésica estudia el significado de los gestos según las culturas. 

La proxémica analiza la distancia física entre emisor y receptor según el grado de confianza existente.

Todas estas disciplinas estudian aspectos de la comunicación que no se deducen de las palabras. Son informaciones pragmáticas (Apdo 2.5. pág. 11).


Implicaturas conversacionales (apdo 3.1, pág. 12). Informaciones no dichas que el receptor deduce del acto de comunicación mediante un mecanismo de inferencia.

El parque es de todos. Gracias.

Implicaturas:

  1. Deducimos que nos exigen cuidar el parque. Ser cívicos.
  2. Al agradecer el gesto, dan por hecho que el receptor va a colaborar.

En una fiesta, el chico que nos gusta nos dice en pleno invierno: ¡Qué calor hace aquí!

Implicaturas:

  1. Se nos está insinuando.
  2. Nos considera demasiado desinhibidos.

Delante de unos amigos, nuestra pareja dice: nunca hablamos entre nosotros.

Implicaturas:

  1. Quiere que nuestros amigos se enteren de que no hay buena comunicación.
  2. Llamada de auxilio dirigida hacia los amigos.
  3. Se espera que nuestra pareja reconduzca la situación.

jueves, 17 de septiembre de 2020

TEMA 1. 1º BACHILLERATO B


1. LA COMUNICACIÓN VERBAL, PÁG. 10

En la comunicación intervienen signos lingüísticos o verbales, pero también otros no lingüísticos o no verbales que aportan información (miradas, posturas, silencios, tono de voz, gestos, distancias entre los interlocutores, etc).

A la hora de extraer el significado de los mensajes, debemos considerar la situación de comunicación o el contexto situacional en el que se desarrolla el acto comunicativo. Ej. del padre y del hijo que llega tarde y el hombre que pregunta la hora en la calle.


LIBRO DE TEXTO EJERCICIOS

2, PÁG. 13

El tema es la fiebre y sus consecuencias en las personas. 

Para determinar el tema debemos responder a la pregunta ¿de qué trata el texto?


3, PÁG. 13

“Esta noche cuarenta” alude a las décimas de fiebre. 

En una batalla el capitán recuenta el número de bajas.


6, PÁG. 13

Contexto comunicativo o situación comunicativa:

Un colegio, la casa de la familia donde vive el niño, un hospital donde el niño necesita entretenerse con algún cuento.

El contexto comunicativo condiciona el significado de los mensajes. Además influye a la hora de saber quién es el emisor, quién es el receptor y de qué hablan, en definitiva, los elementos del acto comunicativo.


7, PÁG. 13. ¿Qué quiere decir?

¿Todavía estás así?

Le recrimina su tardanza. 

Un profesor le dice a su alumno en un examen: ¿Todavía estás así?

Date prisa porque queda poco tiempo. El alumno se siente mal porque el profesor cree que es un alumno con dificultades. 

Elementos no lingüísticos en la comunicación humana.

La quinésica estudia el significado de los gestos según las culturas. 

La proxémica analiza la distancia física entre emisor y receptor según el grado de confianza existente.

Todas estas disciplinas estudian aspectos de la comunicación que no se deducen de las palabras. Son informaciones pragmáticas (Apdo 2.5. pág. 11).


Implicaturas conversacionales (apdo 3.1, pág. 12). Informaciones no dichas que el receptor deduce del acto de comunicación mediante un mecanismo de inferencia.

El parque es de todos. Gracias.

Implicaturas:

  1. Deducimos que nos exigen cuidar el parque. Ser cívicos.
  2. Al agradecer el gesto, dan por hecho que el receptor va a colaborar.

En una fiesta, el chico que nos gusta nos dice en pleno invierno: ¡Qué calor hace aquí!

Implicaturas:

  1. Se nos está insinuando.
  2. Nos considera demasiado desinhibidos.

Delante de unos amigos, nuestra pareja dice: nunca hablamos entre nosotros.

Implicaturas:

  1. Quiere que nuestros amigos se enteren de que no hay buena comunicación.
  2. Llamada de auxilio dirigida hacia los amigos.
  3. Se espera que nuestra pareja reconduzca la situación.

martes, 15 de septiembre de 2020

INFORMACIÓN DE PRINCIPIO DE CURSO 2020-2021

  Saludos a todos/as. Bienvenidos/as de nuevo. Debéis copiar y guardar a buen recaudo en vuestro cuaderno esta información. Pincha aquí.



Espero veros pronto.