martes, 25 de marzo de 2014

SINTAXIS. TRANSFORMACIONES. EJERCICIOS.

Transforma cada par de oraciones en una oración compuesta por coordinación, yuxtaposición o subordinación, y di qué tipo de subordinada y/o coordinada hemos creado.
 
Ej: Mi hermano ha comprado un coche de segunda mano. No tenía dinero para uno nuevo.


Transformación: Mi hermano ha comprado un coche de segunda mano porque no tenía dinero para uno nuevo. Oración subordinada circunstancial (adverbial impropia) de causa.

1.   Mi padre trabaja en un banco. El banco está cerca del instituto.
2.   No hemos estudiado mucho. Hemos aprobado.
3.   No solemos ir al cine. Tampoco, al teatro.
4.   No he comprado el disco. Me lo he descargado de internet.
5.   No sabe mucho. Vive de su ignorancia.
6.   Nos han regalado un nuevo ordenador. El ordenador es de última generación.
7.   Descubrieron al asesino. Entonces ya era demasiado tarde.
8.   Saldrás esta noche. Sólo saldrás si acabas las tareas a tiempo.
9.   Me gusta mucho que nos veamos con frecuencia. No es conveniente que lo sepan nuestros padres.

Soluciones. Modelos de transformaciones.



1.     Mi padre trabaja en un banco que está cerca del instituto (subordinada adjetiva de relativo).
2.     No hemos estudia mucho; pero; sin embargo  (compuesta coordinada adversativa)/ aun así; aunque (compuesta subordinada concesiva)/ hemos aprobado.
3.     No solemos ir ni al cine ni al teatro (coordinadas copulativas en negativo).
4.     No he comprado el disco sino que; pero/sin embargo (coordinadas adversativas) /porque (subordinada adverbial de causa)/así que (subordinada adverbial consecutiva) me lo he descargado de internet.
5.     No sabe mucho por (lo) tanto; así que; en consecuencia; por consiguiente (subordinada adverbial consecutiva).
6.     T. Oración simple. Nos han regalado un nuevo ordenador de última generación.
Nos han regalado un nuevo ordenador que es de última generación. (Oración subordinada adjetiva).
7.     T. Descubrieron al asesino pero; sin embargo (coordinada adversativa)/aunque (subordinada adverbial concesiva)/cuando; para entonces (subordinada adverbial de tiempo).
8.     Saldrás esta noche sólo si acabas las tareas a tiempo (oración subordinada circunstancial condicional).
9.     Me gusta mucho que nos veamos con frecuencia aunque no es conveniente que lo sepan nuestros padres (oración subordinada concesiva).


   

sábado, 22 de marzo de 2014

EL CABALLERO DON QUIJOTE. PELíCULA DE GUTIÉRREZ ARAGÓN

Estos dos materiales podéis utilizarlos durante las sesiones de visionado e interpretación de la adaptación cinematográfica de Gutiérrez Aragón a la segunda parte del Quijote. Os servirán también para analizar los aspectos más destacados de cara al examen del martes uno de abril, especialmente las páginas 14 a 32 del  material preparado por el IES Pirámide de Huesca, así como el comentario crítico recogido en el segundo documento.




viernes, 7 de marzo de 2014

EXAMEN TEMAS 11 Y 12 DEL MARTES 11 MARZO 2014. CONTENIDOS EVALUABLES

Serán objeto de evaluación los siguientes contenidos:

TEMA 11. LA EDAD MEDIA II
1. La sociedad y la cultura en los siglos XIII y XIV (pág. 234). Es necesario conocer el contexto histórico y cultural de estos dos siglos.
2. La literatura de los siglos XIII y XIV: cambios en la creación literaria (pág. 235). Saber reconocer las principales aportaciones de Alfonso X al castellano.
3. Los inicios de la prosa castellana (pp. 236 y 237).
4. Don Juan Manuel (pp. 238 y 239).
5. La poesía narrativa culta: el merster de clerecía del siglo XIII. Gonzalo de Berceo (pp. 240 a 243).

TEMA 12. EL SIGLO XV
1. La sociedad y la cultura en el siglo XV (pág. 258).
2. La literatura del siglo XV (pág. 259).
3. La poesía del siglo XV (pp. 260 a 261). Poesía popular (el Romancero), y características y autores principales de la poesía culta (pág. 262, contenidos indicados en la clase del lunes 10/III/2013).

Se requiere repasar y reordenar los apuntes del cuaderno sobre las actividades y textos trabajados durante las sesiones de clase.


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