lunes, 24 de noviembre de 2014

CALIFICACIONES PARCIALES de la ASIGNATURA. EXAMEN 26 de NOVIEMBRE.


Para el examen del miércoles 26 de noviembre debéis trabajar los siguientes apartados del programa de la asignatura a partir del cuaderno, el libro de texto y el blog:

TEMA 2 (corresponde al TEMA 4 del libro de texto). 
Es necesario que sepáis reconocer las diferentes clases de palabras del español y los procedimientos léxicos de formación de palabras. Para esto último repasad en el cuaderno los ejercicios que realizamos en clase, los prefijos cultos y los ejercicios  recogidos en el blog referentes a este tema.

TEMA 10. La Edad Media I.
En este tema se requiere que conozcáis el contexto histórico y cultural de la Edad Media (repasar el primer apartado del libro de texto y los resúmenes del blog), las características de la literatura medieval, así como las tendencias de la lírica primitiva (jarchas, cántigas de amigo y villancicos). Es imprescindible que esta información la sepáis aplicar a los textos, según se comentó en clase.




viernes, 21 de noviembre de 2014

TEMA 2. MORFOLOGÍA FLEXIVA. EJERCICIOS.

Aquí recojo las correcciones a los ejercicios que no realizamos en clase. Un saludo.



Correcciones:

Señala los determinantes, pronombres y adverbios interrogativos y exclamativos.
a) Qué, pronombre interrogativo. b) Cuánto, adverbio interrogativo; no, adverbio de negación. c) Cuánto tiempo, determinante exclamativo; qué, pronombre interrogativo. d) Cuál, pronombre interrogativo (modifica y sustituye a las películas). e) Qué barbaridad, determinante exclamativo; Nunca, nada, adverbios de cantidad. f) Dónde, adverbio interrogativo; Qué tipo, determinante interrogativo. g) Cómo, adverbio interrogativo; siempre, adverbio de tiempo. h) Quién, pronombre interrogativo; cuántas mentiras, determinante exclamativo. i) Quiénes, pronombre interrogativo. j) Cuál de ellas, determinante interrogativo.

Identifica los adverbios y locuciones adverbiales (varias palabras juntas funcionando como adverbios).
a) Muy harta, muy adverbio de cantidad. b) muy pronto, adverbio de cantidad. c) después de, locución adverbial, jamás, adverbio de tiempo. d) De repente, locución adverbial. e) Demasiado tarde, demasiado, adverbio de cantidad. f) Al instante, locución adverbial. g) A las duras y a las maduras, locución adverbial. h) tanto ruido, tanto, determinante indefinido; los de arriba, locución adverbial que funciona como un sustantivo como por ejemplo el mañana. i) mañana, adverbio de tiempo, tal vez, locución adverbial. j) Exactamente así, exactamente adverbio de modo.

Separa la raíz de las desinencias verbales.
caminaban: camin-aban; contéis: cont-éis; comías: com-ías; dijiste, dij-iste; estudiaremos: estudiar-emos;  han animado: han anim-ado.

Coloca en la forma adecuada los verbos de las siguientes oraciones.
a) Cuando nos digas la verdad, confiaremos en ti.
b) Si quieres/quisieras hacerlo, yo puedo/podría ayudarte.
c) Te aviso, para que sepas qué clase de persona es tu suegro.
d) Me gustaría que todos me acompañaran/acompañasen pero creo que no sería posible.
e) Ojalá que mañana haga/hiciera buen día porque quiero/querría hacer una pequeña excursión.
f) Aunque me avisó ayer, no he tenido tiempo de cambiar los billetes, ya los cambiaré.

Comenta el valor de las formas verbales en negrita.

a) Las clases comienzan (presente con valor de futuro.) el próximo mes 
b) Había terminado, pretérito pluscuamperfecto de indicativo en sentido recto.
c) Te lo bebes (presente con valor de mandato) sin rechistar.
d) ¿Te importaría (condicional de cortesía) sentarte en otro sitio?
e) En aquellos años hacíamos (pretérito imperfecto de indicativo en sentido recto) todo sin pensar.
f) Si lo hubiera sabido, no habría insistido (condicional compuesto de indicativo) tanto.
g) Estudia (presente de indicativo en sentido recto) primero de bachillerato, y los fines de semana ayuda (presente habitual) en el negocio familiar.





lunes, 10 de noviembre de 2014

TEMA 2. MORFOLOGÍA FLEXIVA. Procedimientos de formación de palabras.


La profesora Concha Caballero nos facilita un resumen ilustrativo sobre nociones y procedimientos básicos de formación de palabras de los que dispone el español.

1.- NOCIONES BÁSICAS:
A) LEXEMA O RAÍZ, la parte de la palabra que tiene un significado propio y que no cambia. Por ej. en “mesa” mes-a
B) PREFIJO, es cualquier morfema que se antepone a la raíz. Por ej. in-terminable
C)SUFIJO, es cualquier morfema que se coloca detrás de la raíz mes-ón
INFIJO E INTERFIJO: Sirven para completar o facilitar la formación de palabras. Por ej. la vocal temática de los verbos (e,i,a)


2.- MECANISMOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS

A.- Derivación:  Por este procedimiento se forman las palabras derivadas, que se han formado añadiendo prefijos al lexema (prefijación), añadiendo sufijos (sufijación, el procedimiento más empleado).

B.- Composición: Consiste en la creación de una palabra nueva a partir de la unión de dos o más lexemas ya existentes. Son las palabras compuestas. Hay varios tipos de compuestos:
Yuxtapuestos: Formados por dos o más palabras fundidas gráfica y fonéticamente. Ej.: portavoz, hazmerreír, paraguas.
Sintagmáticos: Creados por la unión de dos palabras separadas y sin nexo. Ej.. llave inglesa, sofá cama, contestador automático, niño prodigio, tercer mundo, etc.
* Preposicionales: Formados por dos palabras unidas mediante una preposición. Ej.: orden del día, olla a presión, mal de ojo, cuarto de baño, etc.
* Compuestos cultos: Creados a partir de palabras griegas y latinas, o bien los formados por una palabra griega o latina y una castellana. Ej.: aerotransportar, encefalograma, cefalópodo, podólogo, autodidacta, cronología, poligamia, neologismo, astronomía, telepatía, etc.


C.- Parasíntesis: Es un procedimiento de formación de palabras en el que se dan de forma simultánea prefijación y sufijación, pero sólo si la prefijación y la sufijación se da a la vez en la formación de esa palabra (por ejemplo, en la palabra desalmado, no se puede quitar ni el prefijo ni el sufijo).
            También se consideran palabras parasintéticas las que son compuestas y además prefijadas o sufijadas. (Ej: paragüero = para + agua + -ero; picapedrero = pica + piedra + - ero).

D- Clases de palabras por su origen
patrimoniales: son la mayoría de las que componen nuestra lengua. Proceden del latín pero han tenido una evolución completa: hablar, cantar, mesa...
cultismos: auricular, pectoral,
latinismos: grosso modo, ipso facto…
préstamos (anglicismos, galicismos, germanismos, etc)
modismos y frases hechas………"a pedir de boca", "pegarse las sábanas", etc

LISTA DE PREFIJOS Y SUFIJOS
PRINCIPALES PREFIJOS:  
a- Negación, falta de: ateo
anti- Oposición, contrario: antiaéreo
bi- Dos: bilingüe
co(n)- Unión, compañía: convivir 
en-, em- Dentro de, sobre: empuñar
mono- Único, uno, solo: monocolor
pluri- Varios: pluricelular
oli- Muchos: polisílabo
pre- Anterioridad: predecir
sub- Debajo de: subterráneo 
super- Encima de: superponer 
tra(n)s- Al otro lado, a través de: traspasar 
uni- Uno: unipersonal
vice- En lugar de: vicedirector
micro, macro, meta, hetero, etc.

PRINCIPALES SUFIJOS:
-ada Contenido, golpe: cucharada, manotada
-aje Acción: machillaje  
-anza Resultado de la acción: mudanza
-ción Acción y resultad: imitación
-dad Calidad de: amabilidad
-dor Que realiza una acción: pescador
-dura Resultado de la acción: rozadura
-ería Cualidad, tienda, local: galantería, tintorería, heladería
-ero Que realiza una acción: torero
-ez Cualidad: esbeltez
-ía Cualidad: simpatía
-ismo Doctrina, sistema: cristianismo, marxismo
-ista Oficio: periodista
-ización Acción y resultado: revalorización
 -tor Que ejecuta una acción o profesión: escritor

SUFIJOS QUE FORMAN ADJETIVOS:
-able, -ible Capaz de, que puede o debe ser… irritable, rompible
-áceo Que tira a…..rosáceo
-ado Con cualidad de… acomplejado
-uzco, -usco Que tira a…negruzco, verdusco

A estos hay que añadir los sufijos diminutivos, aumentativos y despectivos –ito, -ico, -ón/ona, -ucho
Los sufijos de las conjugaciones verbales –ba, -mos, -do, etc.
Los sufijos de singular/plural, femenino/masculino

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