RECOMENDACIONES LECTORAS.

Os sugiero unos pocos títulos que podéis extraer de la biblioteca BIBLIOMOR y leer durante estas fiestas o en cualquier momento del año. Están ordenados por edades y por niveles. No obstante, todos podéis leer aquel libro cuya descripción os seduzca más. Felices navidades y feliz lectura.

ESO 1º y 2º	Título	Descripción.
	LONDON, Jack. La llamada de lo salvaje.	La dura vida de un perro sobrehumano en las tierras del Sur.
	TWAIN, Mark. El forastero misterioso.	Un curioso personaje llegado a una pequeña aldea ridiculiza la condición humana.
	LINDO, Elvira. Manolito gafotas.	Las curiosas y emocionantes aventuras de un niño sencillo contadas en primera persona.
	DICKENS, Charles. Cuentos de navidad.	Cómo vivir las navidades tomando conciencia del verdadero significado de nuestras vidas.
ESO 3º y 4º	Título	Sinopsis
	LEROUX, Gaston. El misterio del cuarto amarillo.	Un cuarto donde entrar y salir depende de la inteligencia de quien pretende descubrirlo.
	LIENAS, Gemma. El diario rojo de Carlota.	Un libro atrevido sobre los ritos y las experiencias más difíciles.
	MOCCIA, Federico. Tres metros sobre el cielo.	Un éxito de ventas sobre los amores cuya grandeza supera la del propio cielo.
	SIERRA Y FABRA, Jordi. La piel de la memoria.	Cuando la memoria es el único modo de rescatar del olvido muchas vidas anónimas.
Bachillerato	Título	Sinopsis
	JARDIEL PONCELA, Enrique. Cuatro corazones con freno y marchas atrás.	Una propuesta original y humorística sobre la siempre deseada inmortalidad.
	CALVINO, Italo. El barón rampante.	Cómo romper las reglas establecidas sin que la sociedad nos lo impida.
	BENEDETTI, Mario. La tregua.	Algunas pistas sobre cómo aceptar el paso del tiempo sin resignarnos a perder a quien más amamos.
	HAADON, Mark. El curioso incidente del perro a medianoche.	Se puede ser uno más cuando los otros se empeñan en decir que somos diferentes.

LENGUA CASTELLANA. REPASO.

Para quienes queráis repasar conceptos y reforzar habilidades requeridas en primero de bachillerato, podéis hacerlo mediante los cuadernillos y el enlace señalados en esta ventana y mediante la página web El Velero Digital, que figura en los "Enlaces de interés" del blog. Un saludo.

MATERIALES DE REFUERZO.LENGUA 4º ESO

TEXTO ARGUMENTATIVO. CARACTERÍSTICAS. CONSEJOS PARA LA REDACCIÓN.

En esta presentación incluyo las características del texto expositivo-argumentativo y los consejos prácticos sobre cómo redactar un texto de este tipo. Un saludo.
TEXTO ARGUMENTATIVO

EL TÚNEL. MATERIALES.

Atendiendo a las peticiones de alguno de vosotros sobre la obra de Ernesto Sábato, publico aquí una guía de lectura por capítulos y algunos trabajos bibliográficos que os ayudarán a desentrañar su sentido y a vincularla a la filosofía existencialista de Sartre, Kafka o Camus. Por último, incluyo un enlace donde aparece un resumen y una reseña crítica.Deseo que os resulte útil. Un saludo.
http://www.librosylibretas.com/el-tunel-solitario-de-castel/

 EL TÚNEL ESTUDIOEL TÚNEL. Guía de lectura

LECTURA OBLIGATORIA del PRIMER TRIMESTRE. MATERIALES

Os facilito los materiales que podéis utilizar como apoyo en el examen de lectura sobre la recopilación de José María Merino titulada Cuentos de los días raros. Sería conveniente que los leyeseis previamente: el primer documento, a modo de introducción a su obra y el segundo, con más profundidad de análisis. Un saludo.

 jmmerinoCuentos de los días raros.Reseña

CONTENIDOS. SEGUNDO EXAMEN de la PRIMERA EVALUACIÓN.

Sabéis que en este examen podéis volver a estudiar los contenidos del anterior con el objetivo de mejor la calificación obtenida o bien, examinaros sólo de lo explicado desde entonces hasta el día previo al examen. En el primer caso, se os valorará cada parte por separado y me quedaría con la nota más alta.

Recordad los contenidos relativos al primer examen consultando en el blog la entrada "Contenidos primer examen de la primera evaluación".

En cuanto al segundo examen, estos son los contenidos:

Tema 8. La lengua literaria.

-Los géneros literarios. Estudiar del cuaderno el concepto de género literario y su utilidad.

-Las figuras literarias.  Las indicadas en las páginas del libro de texto.

Tema 7. El texto y sus propiedades.

Estudiarlo de la presentación que utilizamos en clase sobre las propiedades textuales (adecuación, coherencia y cohesión). Repasad los ejercicios prácticos.

Sintaxis. Repasad lo referente a la oración compuesta por coordinación del archivo de Word recogido en el blog (entrada “Sintaxis. Oración compuesta”). Revisad también todas las oraciones analizadas en clase.

SINTAXIS. CORRECCIÓN ORACIONES.

Aquí os dejo las dos oraciones que en primero C han quedado pendientes de corregir. Cualquier duda que os surja, la proponéis en clase o a través de la opción "comentarios". Un saludo.
 Corrección de oraciones

COHESIÓN. EJERCICIO DE CREACIÓN DE TEXTOS.

Aquí os dejo el ejercicio sobre reescritura de textos carentes de cohesión. Un saludo.

EJERCICIO. Escribe un texto a partir de las siguientes oraciones. Debes utilizar nexos subordinantes, relacionar el sentido de las informaciones mediante los procedimientos de cohesión estudiados, reordenarlas y descartar aquellas que resulten repetitivas o irrelevantes.
                      

  OBJECIÓN DE CONCIENCIA Y PERROS

           - Roberto Carlini es un veterinario italiano.
           - Roberto Carlini se acogió a la objeción de conciencia.
           - Roberto Carlini no quería verse obligado a suprimir la vida de los 1200 perros callejeros anuales de la provincia de Terano.
           - Perros callejeros anuales de la provincia de Terano.
           - Roberto Carlini trabaja en Terano.
           - La rebelión de Roberto Carlini ha despertado simpatía en la gente.
           - La opinión pública ha aplaudido a Roberto Carlini porque ha contado algo .
           - Roberto Carlini ha contado que la mayor parte de dichos perros son abandonados por familias que tras haberlos adoptado los dejan a las horas de vacaciones.
            - Roberto Carlini vive en una casa de campo donde ha adoptado a 12 perros abandonados y 23 gatos.
            - Roberto Carlini está recibiendo mensajes de solidaridad de miles de niños.
            - Roberto Carlini está recibiendo mensajes de todas las asociaciones ecologistas

FIGURAS LITERARIAS. IDENTIFICACIÓN.

Unos ejercicios de localización de figuras literarias de cara al próximo examen. Una vez realizados, consultad las soluciones.Respuestas a identificación de figuras

Identificación figuras lliterarias

TEMA 7. EL TEXTO. PROPIEDADES TEXTUALES.

En esta entrada os incluyo la presentación que hemos manejado en clase sobre el texto y las propiedades textuales (adecuación, coherencia y cohesión). Repasad el contenido y aplicarlo en el texto que os propongo. Un saludo.
 PROPIEDADES TEXTUALES

POESÍA PARA LLEVAR. POEMA DEL CENTRO.

Aquí os incluyo el poema de Claudio Rodríguez que presentaremos desde el centro en el número tres de Poesía para Llevar. El texto y el comentario que elaboraremos se imprimirán y se repartirán el día dieciséis de noviembre. Por lo tanto, iría bien que el último día para dejar vuestras impresiones en el blog fuera el trece de noviembre. 
Como veis, se trata de un poema de amor asociado a la llegada del mes de noviembre. Resulta muy humano y muy emotivo. Comentaríamos aquellas sensaciones que más se adaptan a la idea que cada uno de vosotros tenéis sobre este momento del año tan especial, a medio camino entre el invierno y la frialdad amorosa. Feliz lectura. Un saludo.


NOVIEMBRE

Llega otra vez noviembre, que es el mes que más quiero
porque sé su secreto, porque me da más vida.
La calidad de su vida, que es su canción,
casi revelación,
y sus mañanas tan remediadoras,
su ternura codiciosa,
su entrañable soledad.
Y encontrar una calle en una boca,
una casa en un cuerpo mientras, tan caducas,
con esa melodía de la ambición perdida,
caen las castañas y las telarañas.

Estas castañas, de ocre amarillento,
seguras, entreabiertas, dándome libertad
junto al temblor en sombra de su cáscara.
Las telarañas, con su geometría
tan cautelosa y pegajosa, y
también con su silencio,
con su palpitación oscura
como la del coral o la más tierna
de la esponja, o la de la piña
abierta,
o la del corazón cuando late sin tiranía, cuando
resucita y se limpia.
Tras tanto tiempo sin amor, esta mañana
qué salvadora. Qué
luz tan íntima. Me entra y me da música
sin pausas
en el momento mismo en que te amo,
en que me entrego a ti con alegría,
trémulamente e impacientemente,
sin mirar a esa puerta donde llama el adiós.

Llegó otra vez noviembre. Lejos quedan los días
de los pequeños sueños, de los besos marchitos.
Tú eres el mes que quiero. Que no me deje a oscuras
tu codiciosa luz olvidadiza y cárdena
mientras llega el invierno.

Claudio Rodríguez, El vuelo de la celebración (1976)

CONTENIDOS. PRIMER EXAMEN de la PRIMERA EVALUACIÓN

Os recuerdo los contenidos objeto de estudio que debéis conocer para el examen del día 25 de octubre (1º Bachillerato C) y del día 28 (1º Bachillerato A). Feliz estudio. Un saludo.

CONTENIDOS PARA EL EXAMEN DEL TEMA 1, 2 Y 8.

TEMA 1. La comunicación.

1. La comunicación. El fenómeno de la comunicación (pág.5) y elementos de la comunicación (pág. 6 y 7).

2. Comunicación verbal y no verbal. Recordar lo comentado en clase al respecto de los elementos lingüísticos y no lingüísticos que intervienen en todo acto comunicativo.

3. La intención comunicativa. Las funciones del lenguaje. La pragmática (pp. 12, 13 y 14). Hay que añadir a esto lo dicho sobre la pragmática y los ejercicios sobre situaciones comunicativas, así como el principio de cortesía y el principio de cooperación.

Debéis revisar todos los ejercicios del tema realizados.

TEMA 2. Las variedades de la lengua.

1. Las variedades de la lengua.

Conceptos de variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas (cuaderno y libro pág. 25. Hay un resumen en una entrada del blog).

2. Las variedades geográficas, sociales y diastráticas. Podéis estudiar del libro (pp. 26 a 28 y 30 a 33) o de la presentación del blog. La hoja resumen sobre “las variedades de la lengua” la podréis tener a la vista durante el examen.

Debéis revisar todos los ejercicios del tema realizados.

TEMA 8. LA LENGUA LITERARIA.

1. Concepto de literatura. Cuaderno.

2. La creación literaria. La comunicación literaria. La función poética. Estudiarlo del libro (pp. 165-166). 

Debéis repasar todos los ejercicios del tema realizados.

TUTORIA. ORIENTACIÓN ITINERARIOS FORMATIVOS.

Aquí os dejo el material orientativo sobre todo lo que es necesario saber para vuestros estudios futuros. Espero que os resulte útil. Cualquier duda que os surja, podéis plantearla usando la opción "comentarios" y eligiendo comentar como "anónimo". Un saludo.
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS POR MODALIDADES FORMATIVASBACHILLERATO. WEBS ORIENTACIÓNORIENTACIÓN ITINERARIOS FORMATIVOS 2010-2011

TEMA 2.LAS VARIEDADES DE LA LENGUA.

Publico los materiales didácticos utilizados y utilizables para el estudio de este tema, junto con la definición (ya formulada en clase) de los tres conceptos clave: variedades diatópicas, diafásicas y diastráticas. Lo incluido en la presentación figura casi igual en las páginas 26 a 33 del libro de texto y además, lo hemos explicado en clase. En consecuencia, podéis estudiarlo donde queráis. Con todo, la ficha en formato pdf debéis estudiarla todos. Un saludo.

Una misma lengua podemos utilizarla de diferentes maneras dependiendo de la región, la formación de la persona y de la situación en la que nos encontremos.

a)  Las distintas formas de hablar una lengua según la región son los dialectos (canario, andaluz, murciano, extremeño). Variedades diatópicas.

b)  Según la formación de la persona, hablamos de variedades sociales o niveles lingüísticos (culto, estándar o medio y el vulgar). Variedades diastráticas.

c)   Según la situación en la que nos encontremos, hablamos de variedades de uso o registros idiomáticos (formal y el informal). Variedades diafásicas.

Rasgos registro informal y nivel vulgar.

BIENVENIDA AL BLOG

Aprovecho el comienzo del curso 2011-2012 para daros la bienvenida al blog del primer curso de bachillerato. Conforme utilicemos recursos didácticos en clase, os iré orientando sobre cómo manejar las diferentes entradas. Ánimo y fuerza en los prolegómenos del nuevo año. Un saludo. Héctor.

RELIGIÓN Y NOTA MEDIA.

En relación con la duda surgida sobre la asignatura de religión y la nota media global del primer curso de bachillerato, me confirman la secretaría y el propio equipo directivo que si bien  puede haberse considerado la calificación de religión en el recuadro "nota media" del boletín, aquella no cuenta en ningún caso. En el sistema informático de la secretaría del centro está recogida la media oficial de cada alumno, sin religión. En caso de que queráis saber con seguridad cuál es la vuestra, contactad con secretaría. Perdonad por la confusión.
Feliz verano a todos. Descansad, disfrutad del sol y de la luz estival (tempus fugit) y leed mucho. Hasta pronto. Héctor.

MODALIDADES DE SEGUNDO DE BACHILLERATO

A la hora de acomodar la modalidad de bachillerato a los estudios universitarios que os interesen, debéis tener en cuenta las optativas y los colores indicados en el archivo que publico aquí. Espero que os sea de utilidad. Cualquier duda, podéis proponerla durante estos días. Un saludo.
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EXAMEN DEL DÍA 5 DE MAYO. CONTENIDOS.

EXAMEN DEL DÍA 5 DE MAYO.

-Lengua. Sintaxis. Las oraciones compuestas por coordinación. Repasar las oraciones y comprender la ficha sobre las oraciones coordinadas.

Enfocarlo desde el punto de vista del análisis en bandejas y también como transformaciones.

-Literatura. Dos formas de estudiarla. Literatura renacentista. Poesía del siglo XVI.

            -Libro.          

   -Páginas 241 y 242. Características generales.

   -Páginas 243. Contexto histórico (2.1. y 2.2) y Poesía del XVI (apartado 3).

   -Página 245.

   -Los poetas del Renacimiento

-Garcilaso (pto 4.1.), Ejercicio 1, pág. 253, comentario redactado “En tanto que de rosa y azucena” y ejercicio 3, pág. 254.

-Fray Luis (pto 4.2, pág 250-251). Ejercicio 6, pág. 256.

-Fichas que os pasé. Todos los apartados incluidos excepto S. Juan de la Cruz.

-Garcilaso. Ejercicio 1, pág. 253, comentario redactado “En tanto que de rosa y azucena” y ejercicio 3, pág. 254.

-Fray Luis. Ejercicio 6, pág. 256.