EXAMEN 3 DICIEMBRE. CONTENIDOS.

Estos son los contenidos de aprendizaje que debéis repasar para el examen del día 3 de diciembre de 2012:

CONTENIDOS NO EVALUADOS EN EL EXAMEN ANTERIOR.

     Uso del idioma. Revisarlo de las correcciones que os entregué a los ejercicios 1 a 6 de la página 24

     Uso del idioma. Revisarlo de las correcciones que os entregué a los ejercicios 1 a 4 de la página 208

CONTENIDOS DE LOS TEMAS 2 Y 10:

   TEMA 2 LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA. Repasar los contenidos y los ejercicios trabajados en clase.

Actividades de uso del idioma de este tema.

     TEMA 10. LA LITERATURA MEDIEVAL. Repasar los contenidos incluidos en la ficha resumen (concretados o ampliados en los apartados correspondientes del libro de texto) así como los ejercicios trabajos en clase.

 

LITERATURA MEDIEVAL. SÍNTESIS

TEMA 2. ACTIVIDADES DE USO DEL IDIOMA. SOLUCIONARIO.

Aquí hallaréis las soluciones a las actividades que os encomendé. Un saludo.
Tema 2. Actividades Uso Idioma. Solucionario.

TEMA 9. ACTIVIDADES USO DEL IDIOMA. SOLUCIONARIO.

Aquí dejo las soluciones a las actividades de uso del idioma pertenecientes al tema número nueve. Un saludo.

 Tema 9. Actividades Uso Idioma

EXAMEN 5 NOVIEMBRE. CONTENIDOS.

Estos son los contenidos de aprendizaje que debéis repasar para el examen del día 5 de noviembre de 2012.

TEMA 1. LA COMUNICACIÓN.
1. La comunicación. Repasar la información de la página 8 a 11 del libro y las actividades correspondientes realizadas en clase.
2. El signo lingüístico, pp. 12, 13 y 14
3. Funciones del lenguaje, pp. 16 y 17 con sus respectivos ejercicios.
La pragmática. Conceptos de "principio de cooperación" y "reglas de cortesía" recogidos en el blog".

Comentario de texto. Repasar el método explicado en clase a partir del texto 20 y 21. Debéis revisar las cuestiones referentes al texto de la página 22 cuyas correcciones os pasé.
Uso del idioma. Revisarlo de las correcciones que os entregué a los ejercicios 1 a 6 de la página 24

TEMA 9. USO LITERARIO DE LA LENGUA.
1.- El uso artístico del lenguaje. Estudiarlo de los apuntes recogidos en el cuaderno.
2.- Los géneros literarios. También del cuaderno.
3. Recursos expresivos. Estudiarlo de la ficha sobre las figuras literarias en la publicidad. Revisar los conceptos de las explicaciones realizadas en el libro.

 Comentario de texto literario. Repasar el método a partir del texto página 204 y 205
 Uso del idioma. Revisarlo de las correcciones que os entregué a los ejercicios 1 a 4 de la página 208

1.     

ESTUDIO DE LA LENGUA.

A petición de algunos lectores del blog, incluyo una presentación que recoge las cuestiones básicas sobre el conocimiengto de la lengua. Deseo os sea útil. Un saludo.
Estudio de La Lengua.

CÓMIC Y CLÁSICOS LITERARIOS.

Estamos habituados a reflexionar sobre la relación entre cine y literatura y las semejanzas existentes entre los dos. Un ejemplo de esta simbiosis son las adaptaciones al cine de obras literarias. Menos frecuentes son los cómics que adaptan libros clásicos. Sirvan de muestra estas cinco obras gráficas que parten de títulos conocidos de la literatura contemporánea y remiten al concepto de hibridación de los géneros literario formulado ya por los estructuralistas y refundido por las tendencias actuales de la teoría literaria.
Ante iniciativas originales y atrevidas de esta índole, cabe formularnos las siguientes preguntas: ¿mantienen el espíritu primigenio de la obra literaria?, ¿respetan el tono que imprimió su creador?, ¿son capaces de reproducir la lengua literaria y el universo narrativo o artístico que evocaban? La respuesta la encontraréis al leer alguno de estos cinco cómics que nos recomienda la revista Leer. Feliz lectura.
 CLÁSICOS EN CÓMIC

LIBROS VERANIEGOS.

En este momento del año en el que los libros conviven con el resplandor siempre sugestivo de los rayos del sol, hemos elaborado un especial sobre libros para leer en verano. Lo encontráis publicado en la pestaña de "Rincón lector". No olvidéis visitar el blog de bibliomor, en concreto, las etiquetas "Qué leer" situada en la barra lateral y la pestaña "Sugerencias lectoras": http://bibliomor.blogspot.com.es/
Un saludo lector.

AGRADECIMIENTO.

Sirviéndonos de este eficiente medio de comunicación que es la red, nos gustaría agradecer a todos el esfuerzo y dedicación con los que habéis afrontado el curso. Es digno de reconocimiento vuestra perserancia y vuestro espíritu de superación. El instituto es un medio de conocimiento muy valioso que nunca debe falta en cualquier sociedad democrática, pero no es el único. También vosotros tenéis mucho que decir en esa carrera infinita que es el aprendizaje. Durante esta pausa estival y a la espera de un nuevo curso que en este momento queda muy lejos, llega el tiempo de plantar nuevas semillas con vuestras propias manos. No desaprovechéis esa oportunidad. Hoy más que nunca el saber es un derecho por el que todos deberíamos luchar. No os lo dejéis arrebatar por nadie. Hasta la vista, compañeros. Feliz verano.

CALIFICACIONES FINALES.

Las calificaciones finales del presente curso académico serán anunciadas el día 12 de junio, en el caso del grupo A, y el 13, a primero C. Un saludo.

TRABAJO EXAMEN 4 AL 8 DE JUNIO.

La semana del 4 al 8 de junio vamos a realizar varios trabajos en clase sobre la literatura barroca y clasicista (Siglos XVII y XVIII). Cada día completaremos un cuestionario de diez preguntas con el libro de texto delante, que contará como un examen. La idea es que el día anterior a cada prueba os leáis la parte del temario correspondiente a cada día. Para saber el contenido, consultad la siguiente tabla.

EXAMEN TRABAJO-LITERATURA XVII, XVIII.

LUNES 4 (1º BACHILLERATO A)/MARTES 5 (1º BACHILLERATO C).  Leed en casa pp. 293 a 303 (TEMA 13 EL BARROCO: LA POESÍA).  Cuestionario-test sobre este tema. Libro delante.

MARTES 5 (1ºBACHILLERATO A)/MIÉRCOLES 6 (1º BACHILLERATO C).  Leed en casa  pp. 319 a 331 (TEMA 14 EL BARROCO: LA PROSA Y EL TEATRO). Cuestionario-test sobre este tema. Libro delante.

VIERNES 10 (1º BACHILLERATO A y C).  Leed en casa pp. 347 a 356 (TEMA 15 NEOCLASICISMO Y PRERROMANTICISMO).   Cuestionario-test sobre este tema. Libro delante.

EXAMEN 25 DE MAYO. CONTENIDOS.

Os recuerdo los contenidos de aprendizaje objeto de examen el día 25 de mayo.
 
LITERATURA MEDIEVAL
PROSA MEDIEVAL. ALFONSO X EL SABIO y D. JUAN MANUEL, PÁG. 199.
-Ejercicio 9, pág. 208. El conde Lucanor.
-Saber aplicar el método de comentario de texto a partir del texto de la pág. 215.

LITERATURA DEL XV.
1.- LOS ROMANCES. Estudiarlo del apartado 4 de la ficha “Literatura medieval. Esquema”.
EJERCICIO 1, PÁG. 228. Texto ejercicio 1.
2.- LITERATURA EUROPEA DEL XV. Estudiarlo de la página 227.
3.- LA LÍRICA CULTA. JORGE MANRIQUE, Coplas a la muerte de su padre.
Estudiarlo de la página 221 del libro y del comentario al ejercicio 5, pág. 230.

LITERATURA RENACENTISTA
Dos formas de estudiarla:
1) Libro.    
    -Páginas 241 y 242. Características generales.
    -Páginas 243. Contexto histórico (2.1. y 2.2) y Poesía del XVI (apartado 3).
    -Página 245.
    -Los poetas del Renacimiento:
-Garcilaso (pto 4.1.), Ejercicio 1 y 2  pág. 253.
-Fray Luis (pto 4.2., pág 250-251). Ejercicio 6, pág. 256.
-S. Juan de la Cruz (pto 4.3.). Ejercicio 7, pág. 257.

2) Fichas que os pasé sobre la literatura renacentista (ver blog y descar el archivo "Literatura renacentista"). Todos los apartados.
-Garcilaso. Ejercicio 1, pág. 253, comentario redactado “En tanto que de rosa y azucena” y ejercicio 3, pág. 254.
-Fray Luis. Ejercicio 6, pág. 256.
-S.Juan de la Cruz. Ejercicio 7, pág. 257.

LIBRO DE LECTURA. SALINGER. El guardián entre el centeno. MATERIALES.

Recogemos un material de apoyo y guía de lectura sobre la inmortal obra de Salinger elaborada y revisada por la Junta de Andalucía. Además, se publica la presentación a modo de esquema del profesor González-Serna, que incluye algunas consideraciones generales sobre su obra y su vida muy útiles de cara al examen de lectura del viernes once de mayo. Feliz lectura. Un saludo.

Salinger. El guardián entre el centeno. Guía
SALINGER. Presentación general

TEMA 9. LITERATURA MEDIEVAL. SOCIEDAD Y GÉNEROS.

Presentación trabajada en clase que ampliaremos con los materiales de síntesis.

Literatura de la Edad Media. Desarrollo de los géneros.

PROSA MEDIEVAL. LA PROSA LITERARIA. D. JUAN MANUEL.

Una visión más completa sobre Don Juan Manuel para quienes deseen ampliar (se valorará en el examen) pinchando en este enlace:
http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/condelucanor.html#

SEGUNDO EXAMEN. SEGUNDA EVALUACIÓN. CONTENIDOS.

Si bien hemos recordado en clase los contenidos del segundo examen que se celebrará el lunes doce de marzo (1º de bachillerato A ) y el martes trece de marzo (1º de bachillerato C), los incluyo aquí para que no surja ninguna duda.

SINTAXIS. Debéis conocer todos los conceptos, los procedimientos de análisis e identificación de funciones referentes a los tres tipos de relaciones sintácticas de la oración compuesta: coordinación, yuxtaposición y subordinación, así como cada una de sus variedades.

LITERATURA. Mester de juglaría y de clerecía. A lo comentado en clase en gran grupo y lo recogido en el libro de texto, debéis añadir los comentarios planteados a partir de los ejercicios del libro de texto que analizamos bien sea verbalmente o en la ficha que os pasé.

Feliz estudio.

EXAMEN DE FEBRERO. FECHAS DEFINITIVAS.

Las fechas definitivas del examen son: el lunes 20 de febrero para 1º de Bachillerato A y el martes 21 de febrero para 1º de Bachillerato C. Cualquier duda que os surja, podéis plantearla utilizando la opción "comentarios". Un saludo.

EXAMEN 20 DE FEBRERO (1º BACHILLERATO A) Y 21 DE FEBRERO (1º BACHILLERATO C). CONTENIDOS.

Los contenidos que debéis conocer para el examen del mes de febrero son los siguientes:

TEMA 7. EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES.

-Conocer el concepto de texto e identificar las propiedades de coherencia, cohesión y adecuación. Estudiarlo de los apuntes y del libro de texto (pág. 141).
-La exposición.
Repasar el concepto de texto expositivo (apuntes y libro pág. 150) y las diferentes estructuras que puede presentar (pág. 150).
Tipos de textos expositivos y características lingüísticas del texto expositivo. Estudiar la teoría de la página 151 del libro y aplicarlo a los ejercicios 14 y 15 de la página 160 y a las actividades de evaluación de la página 163.
-La argumentación. Estudiar la teoría de la página 152 y 153 del libro y de la presentación en formato Power Point del blog titulada "Texto argumentativo. Características. Consejos para la redacción".
Debéis considerar el texto argumentativo una prolongación del texto expositivo.

TEMA 9. LA LITERATURA MEDIEVAL.

Debéis compaginar la información de la ficha resumen (Blog "Tema 9. Literatura medieval. Contenidos") que os pasé con los siguientes apartados del libro:
-Contexto histórico, social y cultural, pág. 191. Ficha resumen.
-La poesía medieval. La lírica tradicional y la poesía narrativa.  Lo relativo al Cantar de Mío Cid recogido en el apartado 5 de la página 195, 6.1.1 y 6.1.2 de la página 196, lo señalado en las páginas 210 y 211, el texto comentado (ejercicio 4, página 204) así como lo indicado al respecto en la ficha resumen.

SINTAXIS.  

Hay que saber analizar cualquier oración compuesta por coordinación, yuxtaposición y subordinación (sustantiva, adjetiva y adverbial). Repasar el archivo de Word sobre sintaxis recogido en el blog (lleva por título "Sintaxis. Oración compuesta") y del cuaderno, todas las oraciones analizadas en clase.  Durante el examen podréis tener delante el mencionado archivo de Word.

TEMA 9.LITERATURA MEDIEVAL.CONTENIDOS.

A lo comentado a partir del libro de texto, debéis añadir los contenidos de este documento que os entregué en papel. Un saludo.
Literatura Medieval. Esquema