En la entrada de Classroom “Tema 2. Apuntes y materiales” ya están disponibles los apuntes del tema 2 y los materiales de trabajo de dicho tema. De este modo, podéis seguir con más facilidad el ritmo de aprendizaje tanto en las sesiones presenciales como en las no presenciales. Los pasajes señalados en rojo son los que en cada momento debéis leer y preparar en casa.
lunes, 14 de diciembre de 2020
viernes, 4 de diciembre de 2020
PREPARANDO EXAMEN tema 14 y Nada
Pinchando en la foto encontraréis unas recomendaciones muy útiles que os ayudarán a saber qué estudiar, dónde y qué se os pedirá en el examen del tema 14 y en el examen de lectura sobre la novela Nada de Carmen Laforet.
martes, 17 de noviembre de 2020
TEMA 14 APUNTES CLASE y MATERIALES
En esta entrada encontraréis los materiales y los apuntes de clase tanto de 1º de Bachillerato A como de 1º de Bachillerato B correspondiente al tema 14, tercer tema abordado en el primer trimestre. De este modo, podéis seguir con más facilidad el ritmo de aprendizaje tanto en las sesiones presenciales como en las no presenciales. Los pasajes señalados en rojo son los que en cada momento debéis leer y preparar en casa.
APUNTES DE CLASE
1º BACHILLERATO A.
-Grupo 1. Pinchar aquí.
-Grupo 2. Pinchar aquí.
1º BACHILLERATO B
-Grupo 1. Pinchar aquí.
-Grupo 2. Pinchar aquí.
MATERIALES DE CLASE
Tomando como referencia lo indicado en los apuntes de clase, el tema se preparará a partir de estos materiales:
- TEMA 14 SUBRAYADO. Abre el documento y subraya en tu libro de texto.
- PRESENTACIÓN sobre el TEMA 14
- PODCAST sobre el TEMA 14: Lírica culta y cancioneril
- Repasar el RESUMEN FINAL en el libro de texto (página 156)
viernes, 6 de noviembre de 2020
CALENDARIO CURSO 2020-2021
Desde aquí se accede al calendario de exámenes de la asignatura para ambos grupos. Pincha donde corresponda:
viernes, 30 de octubre de 2020
TEMA 13 APUNTES DE CLASE
En esta entrada encontraréis los apuntes de clase tanto de 1º de Bachillerato A como de 1º de Bachillerato B correspondiente al tema 13, segundo tema abordado en el primer trimestre. De este modo, podéis seguir con más facilidad el ritmo de aprendizaje tanto en las sesiones presenciales como en las no presenciales. Los pasajes señalados en rojo son los que en cada momento debéis leer y preparar en casa.
1º BACHILLERATO A.
1º BACHILLERATO B
viernes, 2 de octubre de 2020
TEMA 1. APUNTES DE CLASE
En esta entrada encontraréis los apuntes de clase tanto de 1º de Bachillerato A como de 1º de Bachillerato B. De este modo, podéis seguir con más facilidad el ritmo de aprendizaje tanto en las sesiones presenciales como en las no presenciales. Los pasajes señalados en rojo son los que en cada momento debéis leer y preparar en casa.
1º BACHILLERATO A.
1º BACHILLERATO B
jueves, 24 de septiembre de 2020
CLASE 24 SEPTIEMBRE 1 BACHILLERATO B
Ante las dificultades técnicas detectadas durante la hora de guardia del jueves 24 de septiembre correspondiente a la quinta hora de 1 BACHILLERATO B (subgrupo 1) y a la espera de que sea configurado Classroom, os publico aquí la tarea que se debería haber realizado durante dicha hora con el fin de que la trabajéis en casa.
TAREA:
Vamos a repasar lo trabajado hasta ahora en el tema 1 mediante una serie de vídeos que analizan la comunicación humana y los signos no verbales.
PRIMER PASO. Ver cada uno de estos vídeos
Lenguaje no verbal. Quinésica y paralingüística.
La comunicación no verbal II. Quinésica según culturas.
RESPUESTAS EN EL CUADERNO. Entrar en este test y recoger las respuestas correctas en el cuaderno. Corregirlo en casa.
Comunicación no verbal. Contextos:
Si os surge alguna duda sobre esta tarea o sobre cualquier otra cuestión, dirigidla al correo hjcampo@iesmonegros.com
lunes, 21 de septiembre de 2020
TEMA 1 1º BACHILLERATO A
1. LA COMUNICACIÓN VERBAL, PÁG. 10
En la comunicación intervienen signos lingüísticos o verbales, pero también otros no lingüísticos o no verbales que aportan información (miradas, posturas, silencios, tono de voz, gestos, distancias entre los interlocutores, etc).
A la hora de extraer el significado de los mensajes, debemos considerar la situación de comunicación o el contexto situacional en el que se desarrolla el acto comunicativo. Ej. del padre y del hijo que llega tarde y el hombre que pregunta la hora en la calle.
LIBRO DE TEXTO EJERCICIOS
2, PÁG. 13
El tema es la fiebre y sus consecuencias en las personas.
Para determinar el tema debemos responder a la pregunta ¿de qué trata el texto?
3, PÁG. 13
“Esta noche cuarenta” alude a las décimas de fiebre.
En una batalla el capitán recuenta el número de bajas.
6, PÁG. 13
Contexto comunicativo o situación comunicativa:
Un colegio, la casa de la familia donde vive el niño, un hospital donde el niño necesita entretenerse con algún cuento.
El contexto comunicativo condiciona el significado de los mensajes. Además influye a la hora de saber quién es el emisor, quién es el receptor y de qué hablan, en definitiva, los elementos del acto comunicativo.
7, PÁG. 13. ¿Qué quiere decir?
¿Todavía estás así?
Le recrimina su tardanza.
Un profesor le dice a su alumno en un examen: ¿Todavía estás así?
Date prisa porque queda poco tiempo. El alumno se siente mal porque el profesor cree que es un alumno con dificultades.
Elementos no lingüísticos en la comunicación humana.
La quinésica estudia el significado de los gestos según las culturas.
La proxémica analiza la distancia física entre emisor y receptor según el grado de confianza existente.
Todas estas disciplinas estudian aspectos de la comunicación que no se deducen de las palabras. Son informaciones pragmáticas (Apdo 2.5. pág. 11).
Implicaturas conversacionales (apdo 3.1, pág. 12). Informaciones no dichas que el receptor deduce del acto de comunicación mediante un mecanismo de inferencia.
El parque es de todos. Gracias.
Implicaturas:
- Deducimos que nos exigen cuidar el parque. Ser cívicos.
- Al agradecer el gesto, dan por hecho que el receptor va a colaborar.
En una fiesta, el chico que nos gusta nos dice en pleno invierno: ¡Qué calor hace aquí!
Implicaturas:
- Se nos está insinuando.
- Nos considera demasiado desinhibidos.
Delante de unos amigos, nuestra pareja dice: nunca hablamos entre nosotros.
Implicaturas:
- Quiere que nuestros amigos se enteren de que no hay buena comunicación.
- Llamada de auxilio dirigida hacia los amigos.
- Se espera que nuestra pareja reconduzca la situación.
jueves, 17 de septiembre de 2020
TEMA 1. 1º BACHILLERATO B
1. LA COMUNICACIÓN VERBAL, PÁG. 10
En la comunicación intervienen signos lingüísticos o verbales, pero también otros no lingüísticos o no verbales que aportan información (miradas, posturas, silencios, tono de voz, gestos, distancias entre los interlocutores, etc).
A la hora de extraer el significado de los mensajes, debemos considerar la situación de comunicación o el contexto situacional en el que se desarrolla el acto comunicativo. Ej. del padre y del hijo que llega tarde y el hombre que pregunta la hora en la calle.
LIBRO DE TEXTO EJERCICIOS
2, PÁG. 13
El tema es la fiebre y sus consecuencias en las personas.
Para determinar el tema debemos responder a la pregunta ¿de qué trata el texto?
3, PÁG. 13
“Esta noche cuarenta” alude a las décimas de fiebre.
En una batalla el capitán recuenta el número de bajas.
6, PÁG. 13
Contexto comunicativo o situación comunicativa:
Un colegio, la casa de la familia donde vive el niño, un hospital donde el niño necesita entretenerse con algún cuento.
El contexto comunicativo condiciona el significado de los mensajes. Además influye a la hora de saber quién es el emisor, quién es el receptor y de qué hablan, en definitiva, los elementos del acto comunicativo.
7, PÁG. 13. ¿Qué quiere decir?
¿Todavía estás así?
Le recrimina su tardanza.
Un profesor le dice a su alumno en un examen: ¿Todavía estás así?
Date prisa porque queda poco tiempo. El alumno se siente mal porque el profesor cree que es un alumno con dificultades.
Elementos no lingüísticos en la comunicación humana.
La quinésica estudia el significado de los gestos según las culturas.
La proxémica analiza la distancia física entre emisor y receptor según el grado de confianza existente.
Todas estas disciplinas estudian aspectos de la comunicación que no se deducen de las palabras. Son informaciones pragmáticas (Apdo 2.5. pág. 11).
Implicaturas conversacionales (apdo 3.1, pág. 12). Informaciones no dichas que el receptor deduce del acto de comunicación mediante un mecanismo de inferencia.
El parque es de todos. Gracias.
Implicaturas:
- Deducimos que nos exigen cuidar el parque. Ser cívicos.
- Al agradecer el gesto, dan por hecho que el receptor va a colaborar.
En una fiesta, el chico que nos gusta nos dice en pleno invierno: ¡Qué calor hace aquí!
Implicaturas:
- Se nos está insinuando.
- Nos considera demasiado desinhibidos.
Delante de unos amigos, nuestra pareja dice: nunca hablamos entre nosotros.
Implicaturas:
- Quiere que nuestros amigos se enteren de que no hay buena comunicación.
- Llamada de auxilio dirigida hacia los amigos.
- Se espera que nuestra pareja reconduzca la situación.
martes, 15 de septiembre de 2020
INFORMACIÓN DE PRINCIPIO DE CURSO 2020-2021
Saludos a todos/as. Bienvenidos/as de nuevo. Debéis copiar y guardar a buen recaudo en vuestro cuaderno esta información. Pincha aquí.
Espero veros pronto.
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